新冠|俄媒：“新冠一代”是否存在，他们为何被称为“迷惘的一代”？( 二 )
俄罗斯总统附属国民经济与公共管理学院心理学系系主任弗拉基米尔·斯皮里多诺夫称 ， “为期3个月的远程学习未必具有这种非凡效果 。人们开始理解 ， 远程教学无论如何都不能取代标准的课堂教学 。在课堂上与同一个小组的人交流非常重要 。远程教学可说不准 。按照对中学生和大学生的调查结果 ， 大多人想重回班级、重回教室 ， 重回现实的教学过程” 。
他认为 ， 新冠肺炎疫情的心理成本当然存在 ， 但考虑到对人类心理的了解 ， 这种为期3个月的偏转将被纠正 ， 摆针将摇往另一方向 ， 教学过程将重回成熟的、经过整修的 ， 且相当高效的程序上去 。
【新冠|俄媒：“新冠一代”是否存在，他们为何被称为“迷惘的一代”？】卡萨马拉认为 ， 如果大学既为教育过程也为学生适应新生活额外负责 ， 就可以帮助学生们避免成为“迷惘的一代” 。这包括：心理支持、职业咨询、职业定位培训、在外部人才市场和校内直聘形式的就业帮助 。
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