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中国的一流大学必须为中国的精英打开一个入口！

一个国家要获得发展 ， 要获得对精英人才的挽留机制 ， 他的一流大学就必须为精英阶层打开一个窗口 ， 使得是精英阶层的子弟有一个特别的渠道来进入这个国家一流的大学 。 比如美国的一流大学都有一个推荐生制度 ， 就是它往届的校级 ， 政商界的名流 ， 学术界的名流 ， 这些成功人士有一些推荐的指标 ， 是能够把一些精英阶层的后代以推荐的方式进入到大学 ， 而这一部分人所占的指标与那些分数考试的指标相互不冲突 ， 这样就形成了一种人才的聚集 。 大部分学生是通过考试成绩进来的 ， 这些人可能善于考试 ， 但社会资源和综合素质不一定很强 ， 而那些精英阶层的后代 ， 他们在自己的家族内受到了良好的教养 ， 可能在政治、经商、艺术、哲学等方面有很高的造诣 ， 这些人也进入到一流大学 ， 这样整个社会的传统精英和聪明的普通人就聚集在了一起 ， 相互交流合作 ， 孕育出更加优秀的后一代 ， 为整个国家发展升级提供了的动力 ， 也构成了社会阶层的流动性 。 但是中国现在这种考试制度是一刀切 ， 完全都是高考的分数 ， 这就使得很多精英阶层的子弟不容易进入到一流大学 。 有人会说 ， 你精英阶层的子弟为什么就不能够去参加高考呢？统一公平的竞争吗？这恰恰就是对人类文明的不了解 ， 所谓精英阶层他们的教育肯定不是应试教育 ， 人类历史上所有的精英都不是应试教育产生的 。 考试这个东西他培养不出杰出的人才 ， 它可以作为那些贫寒家庭的子弟提升社会阶层跳板 ， 也就是成为第一代的精英 ， 但是对第2代第3代的精英来说 ， 就他们父辈祖父辈都已经很成功的人来说 ， 他肯定是不可能再走应试教育这条路 。 且这种方式也是对社会进步的巨大阻碍 ， 就相当于每一代人都重新归零 。 中国的孔子是一个大教育家 ， 他教育人才就有两句名言广为传颂 ， 一个叫做因材施教 ， 一个叫做有教无类 。 就是真正培养人才的教育 ， 它是针对性的 ， 是针对个体特质来发展的 ， 而不是刻板的类型化 。 而且是品德修为是教育的核心 ， 因为人只有获得了精神力量 ， 他才不会作恶 ， 他潜在的智力才能够充分的发挥 ， 而品德修为是一种审美性的教育 ， 无法通过考试来衡量 。 通过考试来考核一个人的品德 ， 那只会培养出混蛋和骗子 。 应试教育是一个工业化培养人才的系统 ， 它确实有高效的特质 ， 但是对最顶尖的人才来讲 ， 这种教育是绝不可行的 。 如我们所知道的大哲学家罗素 ， 这个人的成长经历就可以给我们提供一个启示 。 罗素这个人的成就很高 ， 他是一个大哲学家 ， 在哲学史上都很有名 ， 是逻辑实证主义的重要创始人 ， 他的哲学思想是美国现代社会的思想资源之一 。 同时他还是一个数学家 ， 他和怀特海合作了<数学原理>一书 ， 在数学方面的贡献很高 。 除此之外呢 ， 他居然还获得诺贝尔文学奖 ， 文学造诣也是非常了得 。 就这么一个人是怎么培养出来的？他其实四岁时父母就都过世了 ， 算是一个孤儿 ， 于是在祖父家长大 。 由于没有父母的关爱 ， 他性格比较孤僻 ， 所以从小就爱看书 ， 因为他祖父曾经是英国首相（绝对的精英家族） ， 家里的藏书很多 ， 所以就天天看书 ， 而且家里人教养比较好 ， 所以他智力获得了充分的成长 。 他在自传里说 ， 他九岁的一个夜晚 ， 躺在阁楼的书房里 ， 望着天空 ， 忽然开始思考人类的命运！就这样的孩子 ， 你中学生考试的那个内容肯定不是他所关心的东西 ， 早就超越你那个层面了 ， 不然他怎么能达到那么高的人生成就呢？罗素18岁通过申请和面试的方式进入剑桥大学学习 ， 如果是按中国应试教育的高考 ， 他八成考不进去 。 我们再看看人类历史上很多那些超一流的人才 ， 比如柏拉图、爱因斯坦 ， 富兰克林、林肯、孙中山等等 ， 都是一些性格上的偏执狂 ， 对自己所感兴趣的东西那是一头思考到底 ， 对自己不感兴趣的东西绝对是碰都不想碰 ， 而人类文明的顶峰就是这些人在构成 。 如果我们的大学只有应试教育这一个入口进入 ， 那就是把最高峰的那一批人整体的给灭掉了 。 而且我在我的生活中也遇到了很多这样的人 ， 就是他们自己已经是985大学毕业了 ， 或者本人就是985教授 ， 或者是某些方面比较成功的企业家和学者 ， 这些真的就不再看重那种应试教育的东西了 ， 以他们的家庭条件和孩子的智力 ， 他们如果从小去抓孩子的学习 ， 那肯定也能考出很高的分数来 ， 但是他们觉得没有意义 ， 没有价值 ， 那对人是一种伤害 ， 这一点他们是深有体会 。 他们自己这辈子要走出贫寒的家庭 ， 不得已而这么玩命的干 ， 但他们已经成功了 ， 孩子就没有必要再去做这个没价值的事了 。 如果自己的孩子还是像自己那样苦哈哈的背那些标准答案的东西 ， 他们就觉得自己人生的奋斗没有价值了 ， 挫折感非常强 。 他们想让小孩发展自己的兴趣 ， 探索更高的人类文明 ， 这批人是往往竭尽全力移民或者送孩子出去留学 。 那些玩了命的在国内逼迫孩子搞应试教育 ， 准备考北大清华985的 ， 实际上都是二流甚至三流的父母 。 所以我们这个社会的教育机会要有层级 ， 要给不同阶层的人不同的教育选择 ， 那些父辈已经具有较高文化素养的人 ， 他们的孩子可以选择往更高的人类文明灯塔去攀登 。 不能把所有的孩子都拉到一个最低的层面 ， 从零起步 ， 从应试教育这个最初级的教育模式去起步 ， 那我们这个民族永远出来不了超一流的人才了 。 其实我觉得中国现在有一个制度 ， 实际上是一个小口子 ， 希望国家不要把它关闭 ， 这是一个什么机会呢？就是一个叫做留学生招生制度 ， 就是说你是中国人 ， 但你只要获得了国外的身份 ， 你可以以国际生的身份考回中国一流大学 ， 这个不占中国高考的名额 ， 而且考试很简单 。 这样你的小孩可以综合发展 ， 最后你通过这个形式再进入一流大学 ， 这就为精英阶层进入中国一流大学提供了一个小通道 。 中国高校对留学生的入学考题简单、不笔试只面试 ， 还发放大笔奖学金即使是这样也几乎从来没有招满过 ， 因为欧美发达国家的学生不愿意来中国学习 ， 毕竟中国的教育是比较落后的 ， 很多国家不承认 ， 所以不得已才去招黑人 ， 这就相当于把中国的优质和大量的民脂民膏去补贴那些啥也学不出来的呆头鹅 ， 这显然是巨大的浪费 ， 不只是浪费中国人的钱 ， 而是浪费人类的财富 ， 这些人根本就没有学习能力 ， 你把他招进大学来干嘛呢？但是这个留学生的数量又是考评一流大学的一个指标 ， 就是国际影响力 ， 所以还是需要招一些外国学生来 。 那么这个时候有一些家庭条件较好的中国家庭 ， 他们付出较高的成本去获得一个国外身份 ， 然后再回来读书 ， 素质相对黑人来说肯定要高一点是吧？又符合你这个国际学生的身份 ， 国际化数据又比较漂亮 ， 这何乐而不为呢？这是个大好事！有人说这种方式破坏了高考的公正 ， 这是完全的误解 ， 为什么？因为他们没有占据中国高考学生的名额 ， 他们占用的是国际生的名额 。 汉文化有一个根深蒂固的缺陷 ， 就是嫉妒同胞 ， 生怕自己人过得好 ， 有这些好事送给老外一点意见没有笑眯眯的 ， 但是看到自己的同胞获得的一些好处 ， 就受不了 ， 难受的很 ， 这种小心眼要改了 。 我们要知道一点 ， 精英阶层的选择其实是很多的 ， 你不让他考回来 ， 他们读国外的大学也是没问题 ， 于是精英和财富一起大量流失 ， 那样就好吗？现在他们认同中国文化 ， 还愿意回来读书 ， 这是个大好事 ， 如果他们不回来 ， 再下一代就彻底不回来了 ， 完全是外国人了 ， 让我们中国的精英和财富不就更多的流失了吗？所以我们不要狭隘认为这些精英阶层的子弟占了大便宜 ， 便宜多少要占一点 ， 不然人为什么来呢？无利不起早啊 ， 你找黑人不也得给钱吗？我们更要看到他们为中国社会带来的贡献 ， 因为这些人只要在中国读书 ， 他就有可能留在中国社会发展 ， 而且他在国外所接受的基础教育就能够丰富中国同学的思维方式和眼界 ， 达到文化交流的目的 ， 你真的招几个纯老外进来 ， 他们实际上对中国大学的文化的多元化没有什么帮助 ， 因为语言不通 ， 估计很少有什么交流 ， 顶多就是老外泡几个妞而已 。 但那些国外读完初等教育的中国精英们的后代 ， 他们的思维眼界是不一样的 ， 肯定是要高于国内的应试教育这些孩子们 ， 他们给大学带来的生机和活力、眼界的开阔 ， 肯定比纯老外的留学生还要强 ， 从而这些在国内长大的孩子间接地接触到了另外的文明 ， 这不是大好事吗？应试教育是工业化的教育机器 ， 培养出来的人高度同质化 ， 不管你招多少大学生 ， 思维模式都完全都一样 ， 北大清华你扩招不扩招 ， 反正都没有创造性人才 。 那么你现在通过开这么一个小口子 ， 让在国外受过基础教育的人回来 ， 他们的思维方式不一样 ， 情感模式不一样 ， 而同时他又认同中国文化 ， 又懂汉字 ， 他进入了中国的大学 ， 将来进入中国社会 ， 恰恰就是让我们这个大学、让我们这个社会增加活力 ， 增加不一样的人！这是一个天大的好事 。


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