推荐萌娃面馆吃饭突然提出要脱鞋,老板不仅不忍拒绝,还反手点了个赞
近日 , 福建三明一家面馆的老板分享了一段暖心的视频 。 当时店里人不多 , 小朋友跟家长一起来吃面 , 他很有礼貌地问店长“请问 , 我可不可以脱一下鞋子?”店长回答说“可以” , 小家伙解释到 , 因为面馆的桌子椅子对他来说太高了 , 他不想穿鞋踩在椅子上 。 网友:“小朋友家教很好 , 有礼貌又敢说话 。 ”“家长也很棒 , 放心地让孩子自己去协商解决问题 。 ”
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延伸阅读:让孩子懂事 , 并不只立规矩那么简单前不久我带孩子回老家省亲 , 还参加了几场老友聚会 。 朋友们几年不见 , 分外亲热 。 来不及寒暄 , 她们往往便转头招呼自己的孩子过来:“快喊阿姨好!”还让孩子过来拥抱我 。
那一刻 , 年幼的娃娃们大多是眼神迟疑 , 举止拘谨 , 态度回避的 。 孩子们不认识我 , 不想跟我亲近 , 这我完全可以理解 。 然而 , 他们的父母会当着孩子的面对我抱歉地说“这孩子太认生” , 甚至当面训他“不懂事” , 那场面真的很尴尬 。
而我 , 从不要求我的孩子去和“陌生人”亲热 。
其实 , 我很清楚朋友们为什么会这样 。 他们试图规范孩子的言行 , 帮助孩子努力遵循社交礼仪:见到长辈打招呼 , 懂事的孩子应该有礼貌……
培养出在人际关系中懂事且规矩的孩子 , 似乎是每个家长的愿望 。 一方面这满足了父母自己的人际关系需求 , 另一方面 , 家长也期待自己的孩子从小懂事守规矩 , 未来则会在人群中获得更多的认可 。
出于同样的动机 , 在孩子的社交冲突中 , 父母们也会要求孩子“懂事、守规矩” , 例如 , 孩子情绪爆发 , 使劲拍打了一下父亲的腿 , 或者推搡了同伴 , 很多父母会逼着孩子第一时间道歉——在他们看来 , “发脾气”是非常糟糕的状况 , “打人”更是完全不能接受 。
然而 , 什么才是“懂事守规矩”呢?
懂事 , 即我们常说的情商高 , 能够理解他人 , 具备对他人的遭遇感同身受的能力 。 这个能力如何养成呢?我想 , 首先取决于孩子自己是否有过这样的切身体验:自己的感受曾被人真正感受到 , 自己的遭遇被人体谅 , 自己的情感被人共情……
倘若一个孩子 , 甚至是一个成人 , 他从未有过此类体验 , 却被要求具有共情他人的能力 , 具备体谅他人的情商 , 恐怕就是奢谈——谁能从口袋里掏出自己根本没有的东西来呢?
举个例子说 , 父母们都希望孩子能学会分享 。 分享固然是一种“品质” , 但是从心理学角度上看 , 分享的前提首先是当事人内心充盈 , 也就是说 , 一个人只有切实感觉到“自己有 , 而且很丰富” , 才愿意拿出来与他人分享 。 倘若他的真实感受是“自己很匮乏 , 一旦奉上就不再拥有” , 又怎能甘心分享呢?若是在诱惑、威胁和恐惧中“不得不献出” , 则势必加剧其匮乏感 。
在日常育儿过程中 , 有时会看见这样的场景:父母要求一两岁的幼儿把玩具和食物分享给小伙伴 , 而孩子不愿意 , 这个时候 , 父母常常会说 , 你真小气 , 你要学着分享 , 不然别人就不喜欢你了……更有甚者 , 在孩子尚未做好准备的情况下 , 父母将孩子的玩具、食品强行替代孩子“分享”出去 。
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