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七贤一凡|学海无涯 ，读书有法——七贤镇赤庄完小 徐军花


俗话说:“读万卷书 ， 行万里路 。 ”杜甫诗云：“读书破万卷 ， 下笔如有神”无论是专家学者还是老师、家长 ， 无不认为“开卷有益” 。 故而提倡学生多读书 ， 养成良好的读书习惯 。 可往往因时间精力等种种因素 ， 读书也成了奢求 。 其实时间挤挤总是有的 ， 方法得当便能起到事半功倍的效果 。 关于读书方法 ， 前人有许多值得我们借鉴的地方 。

七贤一凡|学海无涯 ，读书有法——七贤镇赤庄完小 徐军花
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如鲁迅认为读书 ， 不应无重点地乱读一气 ， 什么书都去涉猎；就是同一本书 ， 也不必每章每节“一视同仁” 。此法名之曰“重点进攻”读书法 。 平均使用力量 ， 会白白地浪费时间和精力 ， 只有采取“重点进攻”的方法 ， 比平均使用力量收效会好得多 。 而夏丐尊则提出：“由精一篇向四面八方发展” ， 即把精读的文章或书籍作为出发点 ， 然后向四面八方发展开来 ， 由精读一篇文章带读许多书 ， 有效地扩大知识面 。 邹韬奋认为读书应该有计划 ， 无计划地乱读书效率很低 。 另外名著后面的参考书就像一个金矿 ， 她告诉你了许多可挖掘的宝藏 ， 循此一定会对某一学科有更深入的理解的 。 斯蒂夫.艾伦曾说过：“在学校里 ， 我们学会人类所完成的一项最了不起的也是最困难的技巧——怎样阅读 。 ”所以作为教育者 ， 把最佳的阅读方法传授给学生 ， 这是我们义不容辞的责任 。 读书的方法有好多种 ， 我借鉴前人经验总结概括出“四读法”——诵读、品读和研读、速读 ， 人们可根据不同的阅读目的采用不同的方法 。 诵读是我国传统语文教学的一贯做法 ， 诵读分为朗诵和背诵 。

七贤一凡|学海无涯 ，读书有法——七贤镇赤庄完小 徐军花
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古人云：“书读百遍 ， 其义自见 。 ”过去老先生教学古典诗文一般都是先教学生读 ， 再给以粗略的讲解 ， 然后大部分的时间就是让学生诵读 ， 他从学生的诵读中就会知道学生对诗文的理解程度 。 从中我们可以看出传统的语文教学中对于诵读的重视程度 。 现如今让广大学生养成晨诵、午读、暮省的习惯 ， 也是益处多多 。 “人生有涯而知无涯” ， 浩淼书海该选取哪些文章来诵读呢？经典篇章当为首选 。 经典篇章是前人知识智慧的结晶 ， 读经典一部 ， 胜读杂书万本；读经典可以陶冶性情 ， 开阔心胸 ， 端正品行 。 学生养成了诵读的习惯就相当于有了良好的学习基础 ， 获得了独立阅读的能力 。 只有反复诵读经典篇章 ， 对于一些好文章达到“熟读成诵”的地步 ， 才会真正体会到其中的奥妙所在 ， 才会在文章的布局谋篇和遣词用句方面达到一种“只可意会 ， 不可言传”的境界 ， 于无形中提高自身的阅读能力 。 学生反复诵读大量的经典篇章以后 ， 文章里的名言警句、优美段落、行文特色都会不断的被吸收、积累 。 “不积跬步 ， 无以致千里 ， 不积细流 ， 无以成江河 。 ”只有不断的积累 ， 学生的表达能力、写作能力才会自然而然的得以提高 。

七贤一凡|学海无涯 ，读书有法——七贤镇赤庄完小 徐军花
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【七贤一凡|学海无涯 ，读书有法——七贤镇赤庄完小 徐军花】“好书不厌百回读 ， 熟读深思子自知”读一本好书 ， 就像与一个高尚的人在谈话 。 一个个精彩文字织造出一篇篇经典文章 ， 这些都值得我们细细品读 ， 反复吟诵 。 “品”的意思是品味 。 品读 ， 就是通过反复吟哦 ， 品析字词句段的含义 。 雨果说 ， 会读书的人只有两只眼睛 ， 一只眼睛看着纸面上的字 ， 另一只眼睛看到纸的背后 。 也就是说 ， 要透过语言文字读懂他背后包含的意思 。 通过品读“优美的语句”“生动的描写”“曲折的情节”······来体会文章所营造的优美意境 ， 学习语言的表达技巧 ， 体会作者丰富的情感 ， 从而受到语言的熏陶 ， 提高语文素养 ， 提升人文品质 。 “僧敲月下门”“春风又绿江南岸”此等名句 ， 相信大家都耳熟能详 ， 亮词佳句得之不易 ， 品其妙处让人回味无穷 。 品读经典需要一定的语言功底 ， 需要丰富的生活体验 ， 而我们普通人也无需畏而却步 ， 找对了方法 ， 就能轻松掌握 ， 从而优雅品读 。 选取经典篇章、优美词句 ， 通过增、减、调、换等简单易行的方法 ， 引领学生抓住文章内容精彩之处 ， 语言运用经典之处 ， 抓住一个个词语 ， 一个个句子甚至一个个标点 ， 比较、感悟、揣摩、运用 ， 进而达到品读的目的 。


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