第九直线说投资|校园“读书吧”怪象种种：8种乱象，8种对策
读书 ， 能使人进步 。
读书 ， 是人类进步的阶梯 。
读书 ， 可以陶冶人的情操 ， 提升学生的人文关怀和人文素养 。
读书 ， 可以话春秋、品三国、说学习、谈人生、聊生活……
为了鼓励学生读书 ， 求学上进 ， 大大小小的校园里打造了有关悦读书、品读书、赏读书等风格迥异 ， 形式独特的 ， 如读书长廊、读书吧、读书角、读书俱乐部、书墨馨香、清雅书院、书海拾贝等等 。
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无论是小巧精致的读书角、读书吧 ， 还是富有人性化读书长廊、俱乐部之类的 ， 如果你细心一点 ， 总会发现存在着一些与读书不相符合的怪异现象：
1.读书角、读书吧本来供学习体息、闲暇时读书时所用 ， 但发现在一些读书角、读书吧内 ， 有堆放杂物、停放自行车之类的现象 。
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2.读书背景墙上的标语 ， 有的单一化、口语化、口号化 ， 比较严重 。
3.读书背景墙上的图片 ， 有的设计单调、呆板 ， 内容不丰富 ， 体现不出读书元素 ， 与校园不和谐 。
4.每逢遇上星期五下午放学 ， 一些读书角、读书吧的狭小空间内 ， 就变成了临时堆放杂物店 ， 尤其以堆放行李箱居多 。
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5.读书角、读书吧内的书籍 ， 日更替 ， 周更替 ， 月更替 ， 速度比较慢 。
6.读书角、读书吧内的书籍 ， 只是把一些书摆放在一起 ， 缺乏读书日、读书周、读书月的主题内容 。
7.读书角、读书吧内 ， 时常发现有学生乱丢弃的果皮、果核、餐巾纸、空饮料杯等 。
8.读书角、读书吧的背景墙上 ， 零星地发现有乱涂鸦现象 。
读书角、读书吧 ， 集休、闲、憇、阅于一体的最小的读书场所 ， 为师生在校园为提供读书方便 。 但一些读书角、读书吧 ， 流于形式 ， 没有真正地发挥它应有的功能与作用 。 所以 ， 为发挥读书角、读书吧的功能与作用 ， 现有必要提出以下几点意见与建议：
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1.设立读书吧吧长与吧员若干 ， 明确职责与分工 。
2.安排吧员进行值勤 ， 并负责填写“值日记录本” ， 保证记录完整 ， 及时反馈信息 。
3.读书角、读书吧内摆放的书籍 ， 应与学校读书日、读书周、读书月、读书节的安排内容相一致 ， 不能随意摆放一些书籍 。
4.读书角、读书吧背景墙上的标语 ， 应出现激发学生爱读书好读书的鼓舞言词 。
5.读书角、读书吧背景墙上的图片 ， 应体现人文素养等一些与读书有关的元素 ， 而不是随便画一幅写意画 。
6.开展每日、每周、每月“最喜爱的一本书”读书活动 ， 打造书香校园、人文校园 。
7.打造休、闲、憇、阅、乐于一体化的多功能读书角、读书吧 。
【第九直线说投资|校园“读书吧”怪象种种：8种乱象，8种对策】8.打造流动“读书吧” ， 或漂流“读书吧” ， 有利于更多的学生与家长 ， 尤其是乡村学生 。
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