家长■小学生被“体罚致吐血”：网络维权不是煽动与表演
视点
应以更成熟心态来维权 ， 诉诸正常投诉渠道与法律法规 ， 而不是靠制造耸人听闻的谣言来博取关注 。
在“六一”儿童节来临之际 ， 一则“老师体罚哮喘学生致吐血”的网帖引发关注 。
5月30日 ， 有家长发帖举报广州某小学班主任明知其女儿患有哮喘 ， 还罚其跑了10圈操场 ， 6岁的孩子因此出现吐血、手抖、高烧十几天的症状 。 该家长还展示了孩子吐在校服上的大片“血迹” ， 画面十分恐怖 。 其还称 ， 为让班主任多照顾女儿 ， 曾一次性送给对方6万元 。
从举报内容来看 ， 这名班主任的行为着实可恶 。 可就在网友群情激愤之时 ， 广州警方通报称：经调查取证 ， 发帖人刘某（微博名：小岛里的大海）承认其女儿因遭体罚吐血、凌晨2时被老师威胁殴打、送老师6万元等情节 ， 系其为扩大影响而故意编造的谎言 ， 照片展示的衣服“血迹”实为化妆品和水 ， 其女儿目前精神状态良好 。 不过 ， 目前 ， 涉嫌体罚学生的教师也已被暂停班主任职务 ， 并全校通报批评 ， 免去品德学科科组长职务 。
涉事教师被通报批评、暂停职务 ， 这大概摆明了学校对此事的态度 。 但这不能说是家长举报的胜利 。 因为从警方通报来看 ， 家长的举报内容 ， 存在诸多编造、夸大之处 。 班主任体罚有错 ， 家长这种夸大、编造事实的举报 ， 同样不值得提倡 。
儿童被体罚、被霸凌一直都是广受关注的议题 ， 一些家长遇到不公或冤屈 ， 在网上求助 ， 也是互联网时代的常用做法 ， 只是 ， 网络爆料与求助也得遵循基本规则 ， 一个起码的要求是：尽量保证事实基本面准确 ， 不能为了达成维权目的 ， 就恶意编造、夸大事实 ， 误导公众 。
这当然也不是说 ， 在孩子受到伤害时 ， 家长就一定要做到一味淡定、理性 ， 这不近人情也不合实际场景 ， 只是那种恶意的、靠虚假信息来诬陷别人的做法 ， 应该被摒弃 。
关于体罚 ， 在我国教育语境中 ， 也一直存有争议 ， 虽然教育部门已经提出 ， 教师可对学生进行惩戒教育 ， 包括一定时间的罚跑、罚站等 ， 但关于体罚的边界与定义 ， 民间尚存在不同解释与认知 。 所以在此次事件中 ， 涉事老师被通报批评、暂停职务 ， 网上为其打抱不平者也不在少数 。 当地教育部门此举 ， 不排除存在回应舆论压力的考量 。
这就需要提醒 ， 涉事教师虽已被处罚 ， 但网络维权也绝不是煽动与表演 。 通过夸大、制造虚假信息 ， 以夸张的方式吸引眼球、引发同情 ， 完全变了味 。 更何况 ， 当地警方通报这名家长还雇请人员进行网络炒作 ， 这就可能已经触碰法律红线 ， 该追究相关人员责任的 ， 也不能有丝毫含糊 。
关于体罚 ， 教师与家长也一直以来都存在某种张力 ， 其中牵涉师德、惩戒权以及家校双方之间的信任等因素 。 如何在保证教师合理惩戒权的同时避免惩戒滑向体罚 ， 如何判定教师的惩戒是出于教育目的还是泄私愤 ， 这些都是涉及校园教育的严肃命题 ， 其尺度如何拿捏 ， 对相关各方都是考验 。
也正因此 ， 当家长认为孩子受到不公对待时 ， 也该拿出一种更成熟的心态来处理问题 ， 要诉诸正常的投诉渠道与法律法规来维权 ， 而不是以一种歇斯底里的方式 ， 靠制造耸人听闻的谣言博取关注 。 这跟正常的网络维权有着本质区别 。
归根结底 ， 关于“教师体罚学生” ， 需置于理性框架内解决 ， 任何靠谣言、靠制造“猛料”来维权的做法都只会消解维权的正当性 。 当然 ， 这名家长为何在网络中长时间“控诉”四处博同情 ， 其正常的投诉途径是否被堵塞 ， 接下来当地也宜有更多回应 。 只有全面客观的调查与信息公开 ， 才能更好地释疑 。
□王言虎（媒体人）
（责任编辑：何一华 HN110）
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