蒲公英童书馆.|关于这个故事的想象，我的脑洞，输给了5岁的娃( 二 )
本文插图
本文插图
老鹰把仓老鼠叼到嘴里以后说：“你还跟我借粮吗？”仓老鼠说：“不借了 ， 不借了” 。
结局会是怎样呢？这是一个有无数可能、可以让孩子充分想象的结局 。 那么孩子们心里这个故事的结尾是怎样的呢？放手让孩子续编故事 ， 他们的脑洞精彩到让我甘拜下风！
? 上面这位小朋友的续编让人无比惊艳 ， 小小年纪就能逻辑自洽 ， 让借粮的故事循环重演 。（音频源于书式儿童阅读学院的伴读计划）
本文插图
本文插图
在孩子的世界里 ， 一只受气包小老鼠 ， 也能在某一刻智勇双全 ， 救出自己重要的亲人 。
本文插图
在孩子的世界里 ， 生与死都充满壮阔的戏剧性 ， 一只仓鼠在力量面前 ， 也可以昂首挺胸、坚持原则 。
本文插图
在孩子小小的世界里 ， 也藏着纵横捭阖的制衡之道 。
思
如果是我会怎么办？
《仓老鼠和老鹰借粮》是一本包含很多日常行为的绘本 ， “起床”、“借”、“还”、“传达信息”等 ， 这是一个很好的让孩子换位思考的机会 。
如果我是小仓鼠 ， 我该怎么办？
我是仓老鼠的话 ， 会给老鹰借粮吗？
假如我是老鹰 ， 我会那么做吗？
"书式儿童阅读学院"的伴读计划就做了这样的尝试 ， 他们收获了哪些发光的童言童语呢？
?这个小姑娘不仅化解了矛盾 ， 还给自己找了个保护者 。（音频源于书式儿童阅读学院的伴读计划）
本文插图
在孩子的世界里 ， 可能没有得失计较 ， 一只动物会不会饿肚子是唯一的考量 。
本文插图
在孩子的世界里 ， 也有精灵般的慧黠 ， 帮别人时能好好保护自己 。
本文插图
在孩子小小的世界里 ，无条件给予不是最大的善意 ， “授人以渔”是对一个人更好的帮助 。
伴
对角色的感情无限延伸
相信小朋友们都有过对影视剧或书中某个形象深爱不已的时候 ， 孙悟空、钢铁侠或者爱莎公主 ， 如果喜欢书中的角色 ， 那就把这样的感情延续下去 ， 一副兴致之下的涂鸦、一张不那么完美的剪纸作品、一个不漂亮但用心制作的布娃娃、让中国味的故事与幽默一直陪伴着孩子 。
本文插图
本文插图
? 知名阅读推广人、 教育部家庭教育高级指导师杨义霞老师制作的玩偶 。
推荐阅读
- 穿搭不求人|关于在出门这件事上，这件单品真是给足了女生面子
- 美文鉴赏|过往不究，余生不见
- 叶秋臣|潘粤明新剧探讨大龄未婚问题：关于为何女性会单身，真的太现实了
- 紫陌闲云|有你的岁月，是我最美的时光；关于你的记忆，是我最深的怀念
- 缑安妮医生|关于“喝奶”的九大误区，几乎所有人都在犯，快来看看你犯了几条
- 孔夫子旧书网|关于连环画《偷拳》的美好回忆
- 汽车|极星2首发版7月交付 关于安全有必要再强调几句
- 健康学堂|糖尿病冷知识
- 关于旅行的那些事|吐尔根杏花沟：只有不到一万人来过的童话世界
- 车砖家说车|关于非法网约车等非法营运知识讲解分析