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老师用圆规扎学生这是真的吗？老师用圆规扎学生具体情况( 二 )


这位校长认为更换老师是学校的事,如果家长找学校换老师成了风气,不仅打击老师的积极性 ， 也容易使孩子不尊重老师 ， 亲子和家校关系也因此受到影响 。 所以倘若对老师有所指责 ， 可以私下沟通 ， 寻求更好的渠道 。
这些现象本质是家长以爱孩子之名对学校和教师工作的一种干涉 ， 干涉就是越界 。 遇到问题时 ， 家长是不是应该先站在学校和老师的角度来思考 ， 再去沟通？而对于学校和老师方面 ， 要明白教育的主体是学生 ， 断然不能一味取悦家长 。
【老师用圆规扎学生这是真的吗？老师用圆规扎学生具体情况】-02-
有时候 ， 老师不像老师
给学生布置的作业演变为“家长作业”
不久前 ， 云南网发布一则报道 ， 篇名为《超六成家长下班后帮孩子做手工家长作业引吐槽》 。 文中提到 ， 在昆明参与调查的74位家长中 ， 超六成亲身体验过“家长作业” ， 尤其在幼儿园阶段和小学低年级 。
彭爸爸的孩子今年进入官渡区一所幼儿园 ， 开学以来他就经常在朋友圈倒苦水 。 他说：“幼儿园有时布置的作业靠孩子一个人是根本没法完成的 ， 比如做模型、做风车、缝衣服等等 ， 有些连大人都做不好 ， 更别提孩子 。
而且有的作业麻烦又琐碎 ， 像我家这样的双职工家庭 ， 夫妻俩经常还没下班就要忙着准备完成孩子作业的材料 ， 有时候做不完或不会做还得请同事帮忙 。 ”不仅是幼儿园 ， 中小学家长们对这类作业也是深有感触 。
参与该项调查的家长中 ， 超过一半认为这些作业加重了自己的负担 ， 但也有少部分的家长表示乐在其中 ， 认为孩子成长过程中父母肯定要有所牺牲 ， 家庭教育就是应该尽量配合学校 。
对此 ， 老师也是有难言之隐 。
“现在对老师来说更难办的是,不同家长的要求差别太大,众口难调 。 ”青岛一位小学校长说,在同一个班里,有的家长觉得只要孩子健康、快乐就好,老师稍微布置点儿作业就嫌多,恨不得除了上课,啥作业都不布置；有的家长则相反,希望老师能好好抓学生的成绩,多给孩子布置点儿作业,而且会和其他学校比较,嫌自己老师不尽力 。
嗯……名义上给学生的作业 ， 有时候却成了转嫁给家长的难题 。 “家长作业”的出现 ， 的确有老师的 ， 但换个角度看 ， 是不是也与家长没有借此培养孩子独立做事能力 ， 或者是争强好胜的心理有关呢？
“最烦恼的就是下班后,老师忽然布置各种打印的、手抄报的作业,或者突然让带什么家里没有的东西 。 ”女儿读四年级的李女士说,“下班前布置这些任务,还有时间准备,但下班后怎么办?大晚上的再跑出去找地方打印、找地方洗照片?”
“每天下班看看班里群,没啥任务,回家吃完饭也没啥新任务,心里就安稳多了 。 ”李女士觉得,配合老师教育孩子,家长确实是有的,但上学归根结底是孩子的事儿,家长不应该在每天下班后又进入一个“上学”状态 。
与这种恐惧“待命”的心情相反 ， 青岛一名小学校长说 ， 有班主任建了群后不怎么用,就有班里家长找到自己,质疑那位班主任不够负,都不在群里和家长交流 。
唉……都不容易！
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明确“边界” ， 各司其职
家庭教育和学校教育各司其职、不可分割
对于家庭教育 ， 在2016年全国家校合作经验交流会上 ， 山东省教育厅副厅长张志勇提出一个议题：学校教育和家庭教育功能存在僭越,家庭教育成为学校教育的附庸,而家庭教育也在取代学校教育 。 比如家长批改作业、家长辅导功课、家长陪伴孩子学习……这是家庭教育职责上的僭越,教师的教育教学领域的专业教育活动不能向家长转移 。
他认为 ， 家庭教育不应再围绕学校开设的课程转,不要围绕着孩子应付学校和升学考试转,要以教育孩子学会生活、也学会做人为主,促进孩子健康成长,家长也有指导、督促孩子完成作业和学会学习的职责,但不是主要目标,更不是唯一目标 。


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