升学考试教育部：中小学复课后要防止赶进度超容量
人民网北京5月14日电（李依环）近期 ， 全国各地中小学陆续返校复课 。 经历了一段时间的“云课堂”后 ， 学校的课堂学习如何与线上教学有效衔接？今天举行的教育部新闻发布会上 ， 教育部基础教育司司长吕玉刚表示 ， 考虑到中小学生不同的生理发育阶段 ， 居家学习效果也各不相同 ， 因此
做好返校后的衔接工作至关重要 。
吕玉刚特别强调 ， 有五点需要特别注意：
第一 ， 要做好心理上的疏导 。 全面了解每个学生的思想心理状况 ， 让每个学生以良好的精神状态投入返校复课后的学习 ， 这一点至关重要 。 为此教育部此前专门发布了相关通知 ， 对返校学生的心理疏导工作、思想工作提出了明确要求 。
第二 ， 上好复学后的第一课 。 按照教育部的部署 ， 以普及防疫知识、弘扬抗疫精神为主题 ， 集中开展复学第一课的教育 ， 提高学生的综合素质、强化学生的爱党爱国爱人民爱社会主义的情怀 ， 强调用好这次抗“疫”的“大教材” ， 加强学生的思想品德教育 。
第三 ， 要精心、精准地分析学情 。 各地中小学要对延期开学期间学生居家学习的情况逐一摸底、诊断 ， 区别不同年级、不同班级、不同学科的情况 ， 精准掌握每个学生的具体学习情况 ， 包括知识掌握得怎么样 。 这也是做好下一步教育教学工作的重要基础 。
第四 ， 科学合理地制定教学计划 ， 实现平稳过渡 。 要坚决防止抢时间、赶进度、超容量等一些不切实际的做法 ， 不要给学生造成过重的心理负担和学习压力 ， 这个要特别小心 。 对前一阶段没有开展新课程线上教学的 ， 要坚持实施零起点教学；对已开展新课程线上教学的 ， 要认真进行串讲复习 ， 在确保每一名学生都较好地掌握所学知识的基础上 ， 再进行新课程的学习 。 当前阶段 ， 可能有些学生还在居家学习 ， 有些学校已经开学了 ， 对于居家学习的 ， 仍然要继续做好线上教学的指导工作 。
第五 ， 要更加关注关爱特殊学生群体 。 要切实做好防疫一线人员子女、随迁子女、农村留守儿童及学习有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作 ， 要充分利用课后服务的时间 ， 加强个别辅导 ， 切实保障不让任何一个学生掉队 。
吕玉刚表示 ， 学校做好教学衔接工作 ， 要从这五个方面来全面考虑 ， 周密设计安排、确保平稳过渡 ， 使学生较好适应返校复课后的学习生活 。
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