渭南日报|以爱育爱 静待花开——记渭南市瑞泉中学语文教师李朋涛
渭南日报 采访人员 姚二曼 郭洁
5月20日 , 渭南市瑞泉中学高二年级17班 , 一堂《种树郭橐驼传》的文言文学习正在进行 。
“能顺木之天以致其性焉尔 。 ”出自唐代文学家柳宗元《种树郭橐驼传》中的这句名言被瑞泉中学李朋涛老师引用了无数次 。 用他自己的话说 , 教育和郭橐驼种树相通用 , 应顺应树木天性 , 实现其自身的习性 。 老师对待学生要像对待自己的子女一样用心 , 不仅在传道授业解惑中激发学生学习兴趣 , 更要保全每一名学生的天性 , 激发其自身潜能 。
激趣乐学
“同学们 , 文中‘筑’作何解释?”李朋涛抛出问题后 , 学生开始私下交流 , 纷纷举手作答 , 一会儿工夫变成了抢答 。 “盖房子”“垒土”“建造”“古代的一种乐器”……课堂讨论渐渐热烈起来 , 对学生们五花八门的答案 , 他满意地点点头 , 并逐一解读 。
从文中“筑”的注解“捣土”开始 , 李朋涛讲到了捣土工具——杵子 , 再到杵子的用途打胡基 , 经他抛砖引玉 , 一些学生提到了以前农村打胡基盖房子 , 还有学生讲述了古代建筑中的房梁榫卯等建筑方法 。 一堂课下来 , 同学们似乎忘记了它是一篇枯燥难懂的文言文 , 更像是一节内容丰富的社会知识课 。
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“汉字背后蕴含着丰富的文化信息 , 课堂上我经常以字词为起点 , 为学生渗透生活、生产、社会 , 甚至是自然科学等方面的很多知识 。 ”李朋涛这样理解自己的语文教学 , 通过引领学生领略传统文化的博大精深 , 体验回味故乡乡土文化的丰富多彩 , 让学生意识到文化知识就在生活中 , 就在家乡的山水风物 , 人情风俗当中 , 学生对语文课堂更感兴趣 , 提高教学效率才有了基础 。
学生王璐瑶是李朋涛的“忠实粉丝”:“李老师讲课幽默风趣 , 特别是一些晦涩难懂的文学知识 , 经常能旁征博引 , 以我们容易理解的方式来解读 。 ”
不拘一格
“我是马静雯 , 今天我与大家分享李开元的书《秦崩》 。 ”上课铃响起 , 站在讲台上的不是老师 , 而是轮流进行当堂读书分享的学生 , 为同学介绍阅读后的心得体会 。 李朋涛的语文课堂前五分钟的读书分享 , 雷打不动地已经进行了十多年 。
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“马静雯已经不是第一次上台做这样的课前展示 , 高一年级时她还胆怯害羞 , 而今 , 自信大方 。 ”李朋涛告诉采访人员 , 每节语文课的前五分钟 , 学生们会轮流进行读书分享 , 可以是心得体会或是艺术鉴赏 , 不拘泥形式 , 不拘泥内容 , 督促学生深度阅读 , 通过阅读开阔学生的视野 , 锻炼他们的表达能力 , 提供思想碰撞和交流的机会 。
“坚持阅读分享已经成为瑞泉学生的习惯 。 高中三年 , 同学们在面对百人甚至千人围观时 , 不再胆怯 , 能从容自信地表达 。 ”李朋涛告诉采访人员 , 在他的微信群里 , 许多已经毕业的学生仍怀念课前阅读分享的美好时光 。
在他的课堂 , 往往因为分享太投入 , 老师一节课插不上嘴的现象时有发生 。 而李朋涛则认为 , 课堂就是知识的分享 , 思想情感的碰撞和交流 , 只要够精彩 , 有思想 , 有好的内容 。
以爱育爱
“一个优秀教师 , 首先得富有爱心和耐心 , 其次才是具有精进的专业知识 。 ”李朋涛如此给优秀教师定位 。
李朋涛讲述了一个故事 。 刚到学校的前些年 , 还没成家的他经常和同事去校门外的小餐馆用餐 。 一年冬至 , 店里吃饭人很多 , 老板提前将剁好的肉馅放进一个精致的盒子里 , 让他和同事带回去包饺子 。 而今 , 老板早已不知去向 , 但那个盒子他一直保留着 。 “人家为啥对我一个普通教师那么好 , 因为咱是老师 , 是能把娃教好的老师 。 这是社会对老师的爱戴 , 是对老师的期许 , 唯有以爱育爱 , 才能做好教育 。 ”
【渭南日报|以爱育爱 静待花开——记渭南市瑞泉中学语文教师李朋涛】
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高中阶段是学生身体、心理成长较快的年龄段 , 对人生、社会的认知发展非常快 , 一些行为、心理问题往往也随之暴露出来 。 李朋涛的班里 , 曾有一名经常与同学起冲突的学生 , 因为不能处理好自己的情绪 , 与同学很难相处 。
面对这样的“问题学生” , 李朋涛总是用耐心去化解学生存在的问题 。 他说 , 他们往往更需要别人去倾听、去关注、去指导 。 许多“问题学生”在违纪或者处理问题时情绪相当激动鲁莽 , 思想相当消沉悲观 , 这个时候 , 往往需要及时谈话 , 或鼓励、或激将、或提醒 , 通过各种方法 , 打开学生的心结 , 让爱充盈学生心田 , 由情及理 , 一步步打开心结 , 梳理指导 , 许多问题也就迎刃而解 。
作为高二年级组组长 , 李朋涛除正常上课外 , 还要做好1000多名学生的管理工作 , 学生身体、心理的各种问题 , 都在他的管理范围内 。 而爱心、耐心、细心和关心就是他打开各类问题的金钥匙 。
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