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“生命教育跟语数英一样重要”西安铁一中3份“学生提案”被带到全国两会

两会前夕 ， 西安铁一中一群有责任、有担当的高二高三学子 ， 将精心完成的三份提案交给了陕西省政协委员 。
据悉 ， 委员们已带着《关于推进我国青少年生命教育的提案》《关于加强未成年人保护建立网络游戏分级制度的提案》《关于为古建筑建立数字化模型的建议》三份提案赴京 。
“生命教育跟语数英一样重要”西安铁一中3份“学生提案”被带到全国两会
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同学们在讨论提案
“我国对中小学生的生命教育远远不够 。 我们对国内1359名中学生做了问卷调查 ， 83%的学生反映学校开展生命教育的频率在3次/年及以下 。 其根本原因是制度不完善 ， 教育部未对生命教育的层级落实作明确要求 。 ”5月18日 ， 西安铁一中高二学生苏宇轩神情严肃地说 。
苏宇轩所在的团队利用课余时间完成了《关于推进我国青少年生命教育的提案》 ， 希望通过两会推动生命教育 。 他们建议：
保护古建筑建数字化模型
5月18日下午 ， 华商报采访人员在铁一中见到了参与提案的同学们 。 高三学生仵博宇代表团队讲述了做古建筑数字化模型提案的初衷 。 他说 ， 当时 ， 刚好发生巴黎圣母院着火的事故 ， 于是就想到古建筑众多的西安 。 如果有了数字化模型 ， 若发生意外便可以更好地修复古建筑 。
“我们了解到 ， 国内对古建筑建立数字化模型的制度不太健全 ， 调研发现数字化模型不到40%” ， 仵博宇说 ， 为完成提案 ， 大家多次去大雁塔、城墙等地发调查问卷 。
【“生命教育跟语数英一样重要”西安铁一中3份“学生提案”被带到全国两会】参与提案的成惟一同学说：“这次活动使我能力得到很大提升 ， 尤其是与人沟通的能力 。 ”陈以诺同学则透露 ， 自己想报考“强基计划”高校 ， 有可能选择考古文博这个方向 。 仵博宇自豪地说 ， 团队分工明确 ， 比较难的是大家还绘制了大雁塔立体图和平面图 。
指导老师吴喜斌表示 ， 这个团队比较特殊 ， 有高三学生也有高二学生 ， 提案背后的工作很扎实 。 出于对古建筑和历史文化的热爱 ， 采访结束时 ， 这个优秀的团队发出共同的声音：不要让战乱、灾难和时间摧毁它们 。 他们希望:
把中小学生命教育推广起来
翻开这份6万字的《关于推进我国青少年生命教育的提案报告》 ， 里面数据翔实 ， 资料也很全面 。 近5个月里 ， 以苏宇轩为核心的6名高二同学经过走访、发放调查问卷 ， 进行分析 ， 形成了一份翔实的报告 ， 将其以提案形式递交到了省政协 。
苏宇轩说 ， 大家走访了3所中学 ， 一所大学 ， 总计发了6000多份问卷 ， 还走访了西安市碑林区教育局 。
提案建议：1.加强政策引领 ， 建立完善的生命教育体制 。 2.建立特色生命教育课程体系 ， 回归核心内容 。 将生命教育纳入中小学课程体系 ， 制定不同学段的教学大纲 ， 编制标准教材 ， 涵盖有关生命文化、科学知识等全面的价值、伦理、品格教育 。 要求学校开设系统的生命教育课程 ， 保证一定课时数目 。 3.加强师资培训 ， 利用现有心理教学资源 。 4.发动社会群体辅助力量 ， 拓展实践活动内容 。 5.增进专业生命教育基地建设 ， 引进前沿内容 。 6.积极利用新媒体与网络资源 ， 创新教育途径 。
苏宇轩认真地说 ， “很多人以为生命教育只是德育内容 ， 但我认为它是跟语数英一样重要的课程 。 想通过我们的力量 ， 把中小学生命教育推广起来 ， 使家长、学校、社会三方联动形成合力 。 ”他们痛心:
网络游戏分级管理势在必行
李姝仪所在的团队通过调查 ， 对中小学生玩网络游戏现状有了更深刻的认识 。 李姝仪说 ， 之前身边就有同学沉溺于游戏当游戏代练 ， 甚至休学一年的案例 ， 感到很痛心 。
李姝仪说 ， 很多人痴迷网络游戏 ， 严重影响了学习和生活 ， 而国内网络游戏分级还是空白 。 “我们收集了1700多份网络问卷 ， 走访了相关部门及游戏公司 ， 采访了家长、中小学生和大学生等 。 我们建议国家：1.对网络游戏进行分级；2.建立监管评价机制 ， 对企业加大处罚；3.修订网络游戏法规 ， 加强手游和单机游戏的监管 。 ”
指导老师谭樊说 ， 同学们曾参加全国模拟政协大赛活动 ， 取得了不俗的成绩 。 这个提案很有意义 ， 希望通过这个提案关注学生的网络素养 。
文|华商报采访人员耿艳红实习生王钰泫编辑|李华鲍洪波


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