好妈妈微课堂先想清楚这8个问题，怪孩子屡教不改前
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作者：川妈
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昨天 ， 跟大家闲聊小川的搞笑事迹 ， 有个妈妈的留言是这样：
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虽然回复了留言 ， 但我还想跟她再多说一些 。
孩子就是孩子 ， 他的成长过程 ， 就像“薛定谔的猫” ， 充满了不确定性 ， 不可能一直按照我们期望的最佳路线 ， 走的那么完美 。
小川不是完美小孩 ， 也没那么听话（我们也不期望他非常听我们的话） ， 经常把我气的肺疼 。 我有时也绷不住 ， 会说他甚至吼他 。 前两天 ， 川爸还提醒我最近吼他有些多 。
但我心里很清楚 ， 我不会把他的“不听话”归为他固有的“人的问题” ， 而是认为这只是他暂时的行为偏差 ， 需要我来帮助他找到修正的方法 。
更多时候 ， 孩子的不听话、我们的管教无效 ， 根源不在他 ， 而在我们 。 我们排除了自己的偏差 ， 孩子的问题也许就迎刃而解了 。
怎么做？我们可以问问自己这些问题：
1.我对孩子的期望是不是过高了？
我们总是期望见到这样的画面：孩子坐姿端正、认真投入地上课 ， 然后主动自觉完成作业 ， 书写认真整洁 。
但事实上 ， 要求6、7岁的孩子爱学习、专注自律 ， 已然超越了他们正常的成长规律 。 这个年纪的孩子 ， 坐不住、不爱学习、到处乱跑 ， 正是他们本来该有的样子 。
也不能指望7岁的孩子乖乖听话 ， 他们正进入第二个“反抗期” ， 建立自我认知的强烈愿望 ， 会让他们变得很自我 ， 很爱争辩 。 除此之外 ， 7岁的孩子还爱磨叽 ， 要求完美......
唉 ， 哪样都不好对付 。 但认清了他们的成长阶段 ， 我们采取因地制宜的管教策略 ， 无效的可能会大大降低 。
2.我的管教前后一致吗？
规矩只有在前后一致时才有效 。
如果我们不坚定原则 ， 或者坚持1、2次就放弃 ， 聪明的孩子很容易就会发现其中可钻的漏洞 ， 他就会抱侥幸的心理来试探我们的底线 。
而且 ， 你有没有发现 ， 我们常常陷入这样的困境：我们不坚定自己的态度 ， 默许孩子钻空子 ， 却在孩子真的钻时大发雷霆、大吼大叫 。 孩子糊涂了 ， 不自觉“叛逆”了 ， 我们觉得自己失败了 。
比如 ， 我们要求孩子认真写作业 ， 别磨磨蹭蹭、东张西望的 ， 自己却一会给他端茶倒水、一会拿盘水果给他吃 。 他吃吃喝喝 ， 耽误了写作业 ， 又被我们骂了一顿 。
温柔的坚定 ， 说起来老生常谈 ， 但确实是管教孩子最好的方式 ， 即安定了孩子的情绪 ， 又正确引导了他的行为 。
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3.我是不是做了事情“鼓励”了孩子的不良行为？
有时候 ， 我们会无意识地鼓励孩子的不良行为 。 比如 ， 孩子不好好吃饭 ， 我们为他准备零食；他起床晚了上课迟到 ， 我们帮他想理由跟老师解释 。
还有一种情况要特别注意 ， 有时候孩子做一些出格行为 ， 比如大喊大叫 ， 纯粹是为了吸引我们的关注 。 我们如果给予关注 ， 还因此大发雷霆 ， 正中了他的下怀 。 忽视或者平静对待 ， 可能是更好消除他不良行为的方法 。
4.孩子是不是最近压力太大？
正在经历重大变故 ， 或者面临巨大压力时 ， 孩子的行为可能反常 ， 变得叛逆易怒 。
比如 ， 家里新增加了弟弟妹妹 ， 家里人都忙着照顾小宝宝 ， 被暂时忽略的大宝可能故意做出一些反常的举动 ， 吸引家人的注意 ， 或者发泄自己的委屈 。
这时 ， 我们要先感受他的心情 ， 先纾解他的情绪和压力 ， 再去想纠正行为的事 。
5.孩子是不是还没有掌握控制情绪的方法？
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