小学生慧学习论统编本教材习作编排之突破与教学( 四 )
3.教给学生完成“书面语篇”的方法、技巧
表达策略是一系列的表达方法和技巧 ， 掌握任何技巧都离不开反复练习 。 统编教材“见缝插针” ， 在语文园地的“交流平台”“词句段运用”中相机编排表达的方法和技巧专项训练 ， 丰富学生的习作经验 。 诸如六上语文园地8词句段运用学习“拟题”——读下面各组题目 ， 结合课文内容说说这样拟题好在哪里 ， 再修改自己的习作题目 。 六下语文园地4交流平台学习“开头和结尾”——回顾下面的这些开头和结尾 ， 你有什么发现？六上语文园地1词句段运用学习“修辞”——读一读 ， 体会比喻句的特点 ， 说说这样写得好处 。 六上语文园地2词句段运用学习“写人物说话时 ， 可以不用‘说’来表达”——读句子 ， 仿照着写一写”……相机安排完成“书面语篇”的方法、技巧 ， 犹如一串珍珠 ， 熠熠生辉 ， 开启儿童心智 。
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【小学生慧学习论统编本教材习作编排之突破与教学】
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