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##重解与构建：与证据法学经典相遇( 二 )


《反思证据》全书以“反思证据”为主题 ， 以反思为基本姿态对涉及证据、证明与事实认定的一系列最基本问题作出了最具根本性的探讨和思考 。这些思考大致可以分为几个部分：(1)英美证据法理论传统的清理与总结 。通过对16世纪到20世纪英美证据法主要学者证据法思想和怀疑论传统正反两条主线的梳理 ， 特文宁提炼出了英美证据法的理性主义传统这一理论框架 。如今这一理论框架已为两大法系证据法学者们所广泛接受和应用 ， 成为进一步研究证据法的一个基础性框架 。(2)英美证据法基本范畴的理论阐释 。对英美证据法的研究传统上一直更多注重于证据法内部制度细节的讨论 ， 而对其独特范畴的整体性理论阐述还相对比较少见 。特文宁在本书中对英美证据法的内在基本结构进行富有启发性的理论阐述 ， 令英美法系的局外人可以更为宏观和准确地把握英美证据法 。这一点对于我们当前借鉴英美证据法的时代背景下显得尤其重要 。（3）叙事在案件事实认定中的角色 。有关法律人的叙事如何展开、叙事在事实认定过程中扮演什么样的角色、叙事与论证之间是什么关系等等这些以往为证据法学者几乎完全忽略的问题在本书当中得到了认真的对待 。（4）证据与证明的法学教育问题 。在传统法学院教育当中 ， 证据的组织、分析和评价等事实认定问题被认为是无需讲授也无法讲授的常识性问题 ， 对这方面知识的讲授几乎是完全缺席的 。特文宁在本书中大声疾呼要在法学教育中“认真对待事实” ， 并且根据自己和其他人的讲授经验提出了一个初步方案 。（5）跨学科视野下证据问题研究的基本框架 。与许多传统证据法学家相比 ， 特文宁将证据问题放在更为宏大的一般性层面来审视 ， 将证据问题视为多学科交叉研究的一个主题 。为了使多学科交叉研究得以可能 ， 特文宁提出了“诉讼中信息”（IL）这样一个基本框架来取代传统的“证据、证明与事实认定”（EPF）框架 。
艾伦的著作为更深入理解证据法制度细节提供了一个绝佳的读本
理解了英美证据法的整体制度框架之后 ， 当我们要更为深入理解证据法的制度细节及其基本运作原理的时候 ， 美国西北大学法学院威格摩尔讲座教授罗纳德·艾伦教授等所著的《证据法：文本、问题和案例》为我们提供了一个绝佳的读本 。在美国众多的证据法教科书当中 ， 这本教科书以体系清晰、思想深刻而著称 ， 全书以相关性和可采性为灵魂主线 ， 以美国联邦统一证据规则作为主体架构 ， 通过一个个案例将英美证据法的技术理性和人文关怀很好地熔铸在一起 ， 为我们理解英美证据法制度细节和运作机理打开了一扇窗口 。
当然 ， 艾伦教授对中国证据法的贡献绝不仅仅只是一本教科书 。作为中国教育部外籍长江学者和中国政府友谊奖获得者 ， 艾伦先后20多次来到中国讲学 ， 参与了中国刑事证据法学学科建设 。艾伦教授来华所作讲座的精华被编译成《艾伦教授论证据法（上）》 ， 成为理解英美证据法和中国证据法的一个重要文本 。艾伦向中国学界不遗余力地介绍证据法在法治国家建设当中的奠基性意义 ， 提出准确的事实认定是实体法所确立权利义务的前提性条件 。同时 ， 向我们展示了国际证据法学界的最前沿的一系列讨论 ， 比如像相关性作为证据之根本属性的意义 ， 事实认定是一个经验推论的过程 ， 司法证明过程的性质与最佳解释推论等 。可以说 ， 艾伦教授是近二十年来中国证据法学科建设的重要的域外守望者 。
【##重解与构建：与证据法学经典相遇】（作者为中国政法大学证据科学研究院教授）


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