【】总结≠完结，一字之差让你“一夜回到整改前”
莫把“总结”当“完结”
■高卫国
前不久 ， 某部开展为期一周的作风纪律教育整顿活动 ， 官兵在制度落实、履职尽责和军容风纪等方面有了较大改观 。不料 ， 周一上午交班会上 ， 该部刚对整顿情况进行总结讲评 ， 下午随机检查办公秩序 ， 一些单位就出现了反弹现象 。
原来 ， 为了落实上级要求 ， 在整顿活动进行的一周时间里 ， 各单位主动审视工作、校正偏差：办文办会前先查一查 ， 训练生活时先想一想 ， 看看合不合规矩、有没有纰漏 ， 自觉把问题改过来 ， 把标准立起来 。但总结讲评后 ， 有些人以为“总结”就是“完结” ， 于是精神上松懈了、自我要求降低了 ， 甚至出现“一夜回到整改前”的情况 。
不可否认 ， 教育整顿活动对推进各项工作起到重要作用 ， 但个别单位也确实存在这种“抓一抓就好转、松一松就反弹”的现象 ， 究其原因往往是一些官兵产生了“总结=完结”的认识误区 ， 倘若任其发展 ， 将会消解党委机关威信 ， 制约部队战斗力生成 。
“逆水行舟用力撑 ， 一篙松劲退千寻 。”文中的现象需要引起我们的警惕 。笔者以为 ， 作为基层带兵人 ， 只有在法规制度的执行上一严到底、敬终如始 ， 杜绝迁就变通 ， 敢于较真碰硬 ， 善于化解矛盾 ， 才能确保基层建设始终在法治轨道上运行 。历史经验告诉我们 ， 不论什么样的教育整顿 ， 如果不往实里抓 ， 不往深处究 ， 就容易走过场 。而要想取得预期效果 ， 就应该多几个回合 ， 持续用力 ， 到边到角地把问题打扫干净 。此外 ， 还需要把群众是否满意作为检验教育整顿活动成效的重要标尺 。领导干部要自觉做到问需于兵、问计于兵 ， 真正实现决策部署与部队实际情况、与官兵实际需求相契合 。
莫把“总结”当“完结” ， 推动部队全面建设发展始终都是“进行时” 。
【【】总结≠完结，一字之差让你“一夜回到整改前”】
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