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『初中生学习方法』初中语文阅读理解解题技巧大全( 二 )


十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式 。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说 。
二十四、其他：
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说） ， 埋下伏笔（记叙文、小说） ， 设置悬念（小说） ， 为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境 。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性 。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调 ， 加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）句子含义的解答：
这样的题目 ， 句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法 。 答题时 ， 把它们所指的对象揭示出来 ， 再疏通句子 ， 就可以了 。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行 。 因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行 。 因为该词生动形象地描写了……
副词（如都 ， 大都 ， 非常只有等）：不行 。 因为该词准确地说明了……的情况（表程度 ， 表限制 ， 表时间 ， 表范围等） ， 换了后就变成…… ， 与事实不符 。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能 。 因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系 ， 环环相扣 ， 不能互换 。
（六）段意的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事 。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么 ， 它的特点是什么 ，
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论文：回答清楚议论的问题是什么 ， 作者的观点怎样 ，
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
『初中生学习方法』初中语文阅读理解解题技巧大全
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各文体阅读理解答题方法
说明文阅读
1．明确说明对象
辨析说明对象可以：a.看文章题目；b.根据说明语段的内容进行分析概括 。
2．概括说明内容
事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面 。 （视具体说明对象的哪些内容而定） 。
3．明确说明顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 。 事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序 。
4、明确说明方法：
（1）说明方法
（2）分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法；b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征 。


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