『宥恩成长』不想让孩子没朋友？别瞎教！来看看儿童社交指南( 四 )
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阶段四：四到六岁
特点：孩子开始有明显的社交需求 ， 他们的社交行为更加独立；孩子们开始具有团队合作的概念 ， 他们在一起玩 ， 为了达到特定的目标 。
同时 ， 儿童在心理和行为上开始面临更复杂的矛盾关系和社交表现 ， 如：对他人的控制和反控制；情感依赖和沟通；学会表达对他人的爱等 。 这是儿童社交能力发展的基础 ， 父母必须要着重培养孩子们在这方面的表现 。
引导：在这个阶段 ， 孩子们通常有了自己固定的玩伴 ， 并将组成小团队一起玩 ， 他们之间会有协同与矛盾 。 此时 ， 可以培养孩子在团队中耐心聆听和积极沟通和习惯 。
1.在家庭分工中锻炼孩子 。 家庭成员可以共同完成一项任务 ， 首先是在家长的领导下 ， 孩子们配合 ， 锻炼孩子的倾听和执行能力 。 下一次 ， 由孩子领导 ， 家长们配合 ， 锻炼孩子的领导和表达能力；
2.在人际关系中锻炼 。 无论是孩子要取悦朋友还是与朋友产生冲突 ， 家长都不应该干涉太多 。 当孩子需要帮助时 ， 给他们一些建议 ， 鼓励他们积极沟通 ， 自己解决冲突 。 此外 ， 家长发现孩子不喜欢集体活动 ， 也无需急于帮助孩子做出选择 ， 也许他们只是想先观察 ， 然后再加入他们感兴趣的部分 。
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家长们走出误区 ， 并充分了解孩子社交能力的成长阶段 ， 从而帮助孩子更有效地解决社交问题 。 无论孩子选择哪种社交表现 ， 都需要对其进行尊重、鼓励和爱护 ， 然后对其进行适当的引导 。
抚养孩子并不容易 。 儿童教育学家蒙特梭利说：”孩子是成人之父 。 与其说引导孩子成长的是父母 ， 不如说是孩子在引导父母修行 。 ”
【『宥恩成长』不想让孩子没朋友？别瞎教！来看看儿童社交指南】在孩子的生活和成长过程中 ， 家长们应该了解孩子的内在需求 ， 满足孩子的精神生活 ， 并教孩子与他人互动 ， 以便孩子走向更美好的未来 。 我们是宥恩成长 ， 愿与您和孩子一同成长 。 如果觉得有帮助 ， 请关注、转发和评论 ， 我们衷心感谢！
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