『』小学生“即兴作诗”,语文老师看完甘拜下风,网友:别人家的孩子


『』小学生“即兴作诗”,语文老师看完甘拜下风,网友:别人家的孩子
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『』小学生“即兴作诗”,语文老师看完甘拜下风,网友:别人家的孩子
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我国的诗词歌赋源远流长 , 古代韵律更是妙不可言 。 而我国古代人 , 因为受的教育大多以古典文学及文科学识为主 , 就连平常说话都文邹邹 。 所以古代人信手拈来一两句诗歌 , 不足为奇 。
但对于很多现代人来说 , 作诗!简直难于上青天!而大多数的小学生却是与生俱来的诗人 。 他们天真纯洁 , 小小脑袋里都是天马行空的想法 , 各种奇思妙想的创意!尽管他们是小孩子 , 很容易就能被其他事情所影响 , 却能把这些事情转化为天马行空的想象力 。
这不 , 就有老师晒出了一些小学生即兴作的诗 , 语文老师自己都甘拜下风!
网友评论:唉!别人家的孩子 。
第一首:“我很想变 , 我很想变成一棵树 , 当我开心时 , 就开花 , 不开心的时候 , 就落叶 。 ”
可能这个孩子情绪起伏较大 , 上一秒可能开心 , 下一秒就不开心了 。 而他把自己比喻成一棵树 , 当他开心的时 , 就像花开一样美丽 , 伤心的时候就像落叶一样无奈 。
在他的笔下如此简单的情感表诉 , 不觉让人顿感饱满的生命力 。
第二首:“盼着啊盼着 , 为什么秋游还不来 , 我准备好的零食都要过期了 , 恐怕下一个过期的怕是我心灵啊!”
这是一个盼着秋游的小孩写的即兴诗 , 他的语文老师看了之后 , 也是自愧不如 。 虽然他表达得很夸张 , 但看以看出他想秋游迫切心理 。 盼着秋游 , 居然能把他的心灵都盼到过期 , 老师对他也是大写的服气 。
第三首:“啊 , 我妈妈美的如鲜花!噢!我爸爸丑的如泥巴 。 咦!为何妈妈会爱爸爸啊?哎!或许花不可缺泥巴 。 ”
这一看就是一个小学生写的诗歌 , 他毫不吝啬地赞扬了妈妈 , 委婉地贬低了爸爸 , 最后笔锋一转的回答了爸爸妈妈还能在一起的原因 。
这个小学生的想象力及创造力真的让人拍案而起 , 就连他的老师也赞叹到:绝诗 , 太有才华了!
第四首:“我眼睛长得很大很大 , 能装得下高山 , 能装得下大海 , 能装得下蓝天 , 能装得下整个世界;我眼睛又很小很小 , 有时遇到了心事 , 两行泪也不能装下 。 ”
这里用了对比 , 写出了自己没有烦恼和有烦恼的区别 , 不得不说小孩子的心思还比较细腻 , 天真烂漫的 。 当然遇到心事的时候 , 也会选择默默把它放在心里 。
【『』小学生“即兴作诗”,语文老师看完甘拜下风,网友:别人家的孩子】
我们早就有句古话“叫人小鬼大” , 看了这些孩子即兴作的诗 , 有没有感到很意外?谁说现在的“00后”只会撒娇卖萌 , 然而这些小学生分明就有现代小诗人的既视感 。
然而并不是所有的小孩都有如此奇思妙想的创造力 , 从小对他们培养阅读兴趣是非常重要的 。
首先 , 要从小锻炼孩子的阅读兴趣 。 古话说得好:“读熟诗歌三百首 , 不能吟诗也会偷”、“读书破万卷 , 下笔如有神” 。
其次 , 不要扼杀孩子的想象力 。 当孩子拥有马行空的创意时 , 家长要给予肯定或鼓励 , 同时也要善于引导他们发挥更多的联想 。
最后 , 家长也要有良好的耐心 。 也许孩子的年纪小 , 对周遭一切事物都感到新奇 , 难免会问东问西 。 此时家长应该拿出最有耐心的那一面 , 认真回答孩子们的每一个问题 。


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