:今年高考考550分有多难?高三班主任:难在“三个突破”不易做到


:今年高考考550分有多难?高三班主任:难在“三个突破”不易做到
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:今年高考考550分有多难?高三班主任:难在“三个突破”不易做到
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疫情影响下的高考 , 注定是不同寻常的 。 当高三的教室里再一次忙碌起来 , 当备考的紧张气氛越来越浓 , 2020年高考正在向我们走来 。 越临近高考 , 模拟考越受到关注 , 考生和家长很容易把模拟考成绩和高考成绩联系起来 , 其实两者的关系并非是必然的 。
每一年的高考成绩 , 都会分成若干个分数段 , 其中550分就是其中的重要一个 , 在大多数省份(注意是大多数) , 超过550分就属于高分 , 志愿填报就可以考虑211院校了 。 而对于为数众多的中等生 , 稳进一本 , 冲刺211是最大的目标 。
然而 , 要考进550分绝非易事 , 但也不是毫无可能 。 作为一名专注于备考策略研究的高中班主任 , 每年我都会关注那些在考前两个月 , 成绩快速提高的学生 , 他们做到了“三个突破” , 从而实现成绩快速提高 。
可是黑马毕竟很少 , 原因就在于“三个突破”难以做到 。 由此我要说:今年高考考550分有多难?高三班主任:难在“三个突破”不容易做到 , 这三个突破具体指的是——
1、追求细节的完美难以突破 , 不该丢的分总是存在
每次模拟考结束 , 我都会找来很多学生和他们一起分析考情 。 此时 , 学生说的最多的不是题目有多难 , 而是有多少分数是不该丢的 。 不该丢的分 , 都是非智力因素造成的 , 其中最大的问题是不重视 , 更不下狠心去改 。
“假如把不该丢的分都算上 , 这次你能考多少?”很多中等学生的回答是至少能多考40分!
对于这些学生 , 是时候树立一个认识:高考不是看你做对了多少 , 而是看你做错了多少 。 拉开差距的 , 其实不是难题 , 而是不应该错的简单题!追求细节的完美 , 把平时的学习过程做到极致;平时一丝不苟 , 无论是解题过程 , 还是文字表达 , 都不允许有失误 , 一旦有失误就要严厉惩罚自己 。
2、思维瓶颈难以突破 , 把问题想明白是件难事
高考作为选拔性考试 , 试题的区分度必须要高 , 总分550分属于高分 , 对应的是学生需要具备高能力 。 比如480—530分之间的学生 , 在能力方面就存在某些不足 , 或者严重偏科 。 以能力不足为例 , 它的背后是思维问题 。
高考题中的中等题以及偏难题 , 都是看上去简单 , 但真正解答起来却陷阱重重 , 难度不小 。 这个难度就在于对学生思维水平的考查 。 高考试题以能力立意 , 这个能力指的就是透彻的思维能力 , 灵活运用所学知识能力 , 核心是把握规律 , 知其然更知其所以然 。
为此 , 对具备挑战性的题目进行反复研究 , 刷题的时候把思路搞得清清楚楚 , 不含糊 , 不想当然 , 坚持一个原则:先注重质量 , 追求数量 。
3、考前心态调节 , 这把冲刺利刃很难握在手上
高考拼的是实力 , 也是心态的比拼 。 就以上次模拟考为例 , 整个高三年级有十多人选择弃考 , 原因是怕成绩不理想 , 信心受挫 。 越是临近高考 , 这样的学生会越多 , 但这是我们大家非常不愿意看到的现象 。 至于高考发挥失常 , 每年都在上演 , 然而这本应该是能避免的 。
有很多考生的水平完全在550分以上 , 可是每次考试都会出问题 , 严重的时候上500分都难 , 可见保持好心态有多重要 。 在此我要特别强调 , 高考始终在以各种形式考查学生的情商, 包括心理素质 。


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