大咖老师带着“玩”，期末也不考试，这所学校却想给孩子打造高手思维？
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看点
近几年 ， PBL (项目式学习）在国内如火如荼 。 相对于传统学校 ， 不被“条框”限制的创新学校 ， 在这条路上走得更远 。 但“PBL热”下 ， 学生真能学到知识和能力吗？探月学院作为创新学校代表 ， 外滩君和探月一线教师张阳聊了聊 。 她结合自身经验 ， 指出了隐藏在PBL学习背后的“门道” 。
文丨周滢滢编丨Travis
近年来 ， 美国著名的
“High Tech High”
（高科技高中 ， 简称HTH）所采用的PBL教学法 ， 点燃了国内创新教育的“火把” 。
说起PBL（项目式学习）的理念 ， 大家都不陌生：这是一种以真实问题为导向 ， 以学生自主学习为中心 ， 以解决问题为目的 ， 让学生通过主动学习、探索与实践 ， 在解决问题的过程中获取知识的一种学习模式 。
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High Tech High 学校
这一被HTH证明为“极有可能成功”的教学法 ， 虽然被国内各大学校追捧 ， 但是碍于种种限制 ， 只是传统学习方式的补充和点缀 。 不过 ， 在一向“玩得很嗨”的创新学校就不同了 ， PBL不再是可有可无的“餐后甜点” ， 它就是日常学习的“主菜” 。
外滩君曾经报道过的探月学院
， 就是这样一所高中段创新学校
， 堪称中国本土“High Tech High” 。 和HTH一样 ， 探月也没有所谓的“期末考试” ， 取而代之的是一场大型项目展览：有学生组织了一场关于“教育变革”的系列演讲；
有学生带来了植物性口红的公益制作和它背后的金融研究报告；
还有“代码迷”用编程制作出电子游戏；
或是一场以物理学为主题的在线博物馆……
学生纷纷以个人或集体作品 ， 呈现在这一学期学习成果 ， 邀请家长、同学、各行业专家、以及教育者 ， 前来观摩和评估 。
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探月一角
一个月前 ， 探月开启一个更“疯狂”的举动——“共建未来学校计划”
。
学校干脆将自己筹备当中 ， 面积8000平方米的新校区设计 ， “贡献”了出来 ， 交给校内外的学生来提出设计建议和项目方案 。 “让没有经验的学生娃 ， 来参与真实校园的设计？”外界直呼“玩大了”！在探月的一线老师张阳
看来 ， 这样做既满足了学生对教育空间的真实需求 ， 也为他们提供了在PBL中锻炼解决真实问题的机会 。
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张阳老师
类似这样的创新举动 ， 在探月还有很多 。 明明有一批来自各大名校、顶级实验室、各行各业的大咖老师 ， 却不一本正经教学 ， 整天带着孩子“疯玩” ， 能玩出知识和能力吗？张阳给出了答案：
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