「推荐」官宣！河南高校开学时间确定了( 三 )
(二)做好学生返校后的教学工作衔接 。 在确保疫情防控安全的基础上 ， 各高校要有序开展网上学习情况摸底和诊断评估工作 ， 精准分析学情 ， 合理调整教学内容和进度 ， 做好教育教学秩序的平稳过渡和有序恢复 。 对延期返校期间未开展的课程 ， 特别是艺术类、实践类课程 ， 要在返校后补足补齐 。 对因疫情防控等原因未能按时返校或尚在隔离期的学生 ， 学校要继续组织好线上教学 ， 做好学习辅导 ， 确保不落一人 。
(三)务实做好毕业年级学生工作 。 各高校在教学计划、教学安排和教学保障中要优先考虑毕业年级 ， 按照保证毕业生如期平稳毕业的要求 ， 有针对性地做好毕业年级学生的学业指导和毕业审核工作;毕业生实习工作 ， 可采取与毕业设计(论文)同步安排、交叉进行的方式同步推进;抓好毕业设计(论文)的进度和质量 ， 对确因疫情等不能按时返校的学生 ， 要做好远程指导、线上答辩等工作预案 ， 努力保证学生顺利毕业 。
(四)切实组织好实践性教学活动 。 各高校要根据疫情变化 ， 提前谋划学生返校后实习预案 ， 合理确定实习时间、形式、地点和考核办法 ， 适当调整教学计划 ， 分期分批组织开展校内实践教学;疫情完全解除后 ， 要妥善解决因延期导致学生实习时间减少的问题 ， 有序开展校外实习 ， 利用双休日、暑假等时间开展实习 ， 采取集中或分散等形式 ， 尽可能保证实习时长 。
(五)持续推进教育教学改革创新 。 各高校要以此次大规模、大范围、深层次开展线上教学为契机 ， 加快推进现代信息技术与教育教学深度融合 ， 挖掘经验、研究举措、形成机制 ， 持续推动高等教育教学模式和方式方法创新 。 深入挖掘疫情防控期间线上教学的先进典型、经验做法、教学管理改革经验 ， 完善以质量为导向的课程改革与应用激励机制 ， 鼓励引导教师持续改进课堂教学方式方法 ， 积极构建线上线下相结合的混合式教学模式 ， 不断推进课堂教学改革创新 ， 切实提高教学效率、提升教学质量 。
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强化落实德智体美劳全面育人体系
(一)组织好“返校复学第一课” 。 要依据《河南省高等学校“返校复学第一课”指导方案》(豫教疫防办〔2020〕24号)要求 ， 认真组织上好“返校复学第一课” ， 通过专家讲解、领导宣讲、专业指导和师生示范 ， 开展实操演练和特色教育活动 ， 帮助师生掌握疫情防控知识和技能 。 进一步加强爱国主义教育、生命教育、科学教育、信念教育、道德教育 ， 深入挖掘抗疫斗争中蕴含思想政治教育资源 ， 诠释中国共产党把人民生命安全和身体健康放在第一位的宗旨意识 ， 展示党中央集中统一领导的政治优势、全国一盘棋集中办大事的国家制度和治理体系优势 ， 促使学生坚定理想信念、涵养家国情怀、砥砺奋斗精神、坚持人与自然和谐发展理念 ， 树立正确的世界观、人生观、价值观 ， 努力成为担当民族复兴大任的时代新人 。
(二)强化课程思政 。 各高校党委要切实履行主体责任 ， 按照省委高校工委关于用好抗疫生动教材的有关通知要求 ， 把好线上线下课程和课堂教学内容的政治关 ， 构建从学校、院系、基层教学组织、教师四级责任体系 。 要充分发挥基层教学组织集中教研、备课等职能 ， 加强授课资料审读 ， 加强课程全流程管理 ， 确保所有教育教学工作牢牢把握正确的政治方向和价值导向 。 要加大自查力度 ， 积极开展巡回督导 ， 对已上线的网上教学内容进行全面排查、全面复核 ， 对存在问题的要立即下线、立即整改 。 注重学生评教 ， 注意听取学生的意见和建议 ， 适时收集整理改进问题 ， 督促教师切实把准政治方向、提高教学质量 。
(三)做好重点帮扶 。 对因疾病、无法上网等原因未能按时完成学习任务和暂时不能返校上课的学生 ， “一人一案”制定辅导帮扶方案 。 要组织学校的医务人员、心理健康专业教师、辅导员和班主任等队伍 ， 切实加强师生疫情防控知识宣传和心理健康辅导 ， 引导师生及时调整情绪 ， 以健康向上的心态投入校园学习、工作和生活 。
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