[学情]北京返校条件、开学准备、校园防控……十问十答告诉你( 三 )
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问题8:对学校做好应急预案、应急设置、应急处置等有哪些明确的要求?
回答:
第一,设置学校应急处置室 。在学校卫生室(保健室)附近设置相对独立的应急处置室,用以暂时留观、转送身体不适的师生 。留观、转送工作要规范流程,避免交叉感染 。
第二,制定疫情防控应急预案 。各区和学校要结合实际制定应急预案,做好应急演练 。教职员工要明确应急工作职责和流程 。学校要明确联络人及联络方式,加强与区教育、卫健、疾控部门,及定点医院发热门诊的联系,做好应急处置 。
第三,明确应急处置流程 。对在校发现有发热、咳嗽、咽痛、乏力、腹泻和腹痛等可疑症状人员,应立即采取隔离措施,并按相关规定及应急预案进行安排处置,就近送医疗卫生机构就诊,做到及时发现、快速处置、精准管控、有效救治 。师生员工家庭及密切接触人员出现以上症状,应及时向学校报告,并居家隔离观察 。
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问题9:针对疫情防控时期的开学,是否安排相应的培训与演练?具体内容都有哪些?
回答:
第一,学校要加强教职员工全员培训,将党中央、国务院关于新冠肺炎防控工作精神,以及教育部和市委市政府相关政策准确传达到每一名教职员工;开展疫情防控制度、个人防护与消毒等知识宣传教育,提高自觉防控意识和技能,做好个人防护;面向家长加强法律法规宣传和家庭教育指导,配合学校共同做好开学工作 。
第二,要组织应急演练 。学校要加强对校医、班主任、心理健康教育教师、食堂、宿管、保洁和安保等人员的培训,分别就校门体温检测以及校内出现疑似症状时的信息上报、隔离就医、师生疏散、环境消杀环节进行应急处置演练,确保所有关键岗位人员掌握应急处置工作流程 。还要对学校的管理流程进行演练,重点是入校、离校环节的人群疏导,一米线划定、快速有序体温检测等,以及师生在校晨午检、就餐、班级之间的错时安排等环节进行演练,切实提高学校应急处置能力 。
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问题10:如何做好督导评估,确保学校在符合条件、准备充分的前提下开学?
回答:
第一,检查评估开学条件 。由市教育、卫健、疾控部门制定评估标准,建立评估机制 。开学前,各区对学校开学准备情况进行检查验收,未达条件不得开学 。
第二,开展监督检查 。各区建立常态化监督检查和结果通报机制,集中力量对各校工作开展督导检查,畅通信息报送渠道,对于存在问题的学校要通报并责其限期整改 。市级将持续督导抽查,建立常态化督导检查和问题通报机制 。
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