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广东：小学生返校后全部坚持零起点教学

昨日 ，
广东公布全省各级各类学校学生
自4月27日起分期、分批、错峰返校 。
那么此前开展的线上教学
如何跟学校开展的现场教学衔接起来？
在4月10日下午召开的广东省疫情防控新闻发布会上 ， 省教育厅副厅长王创回答广州日报采访人员时表示 ， 广东省从3月2号开始全面实施中小学线上教育 ， 从目前的情况来看 ， 前期的线上教育取得了良好的成效 。
学生返校以后 ， 各地各学校要在毫不松懈抓好疫情防控的同时 ， 有序组织学生开展学校的教育教学活动 。 王创特别强调 ， 所有的小学阶段的学生返校以后全部坚持零起点教学 。
广东：小学生返校后全部坚持零起点教学
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王创表示 ， 为迎接学生返校 ， 特别要重点抓好以下四个方面的工作：
一是要做好初高中非毕业年级教育教学的衔接工作 。 要利用学生返校前四周左右的时间 ， 认真开展线上教育的诊断评估 ， 对学生线上学习情况进行摸底和诊断 ， 精准分析学情 ， 区别不同年级 ， 不同班级不同学科 ， 制定好教学计划 。 返校以后要做好串讲复习 ， 在确保每名学生较好掌握所学知识的基础之上再进行新的课程教学 ， 切实做好教学的衔接 。 王创特别强调 ， 所有的小学阶段的学生返校以后全部坚持零起点教学 。
二是要加强初高中毕业年级的指导 ， 要统筹考虑初三和高三参加毕业升学考试的特殊情况 。 增强毕业年级复习备考的针对性和有效性 ， 科学有序安排好各项教育教学活动 ， 保证复习时间 ， 提高学习的效率 。 同时要合理安排作息时间 ， 引导学生加强体育锻炼 ， 认真做好学生的综合素质评价工作 。 加强考试升学有关政策和工作安排的宣传和解读 ， 有效缓解学生和家长的焦虑情绪 。
三是需要更多的关爱 。 特殊群体学生要坚决落实控辍保学的任务 ， 切实做好防疫一线人员的子女、随迁子女、农村留守儿童以及学习有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作 。 对因疫情不能够按时返校的学生 ， 学校要通过线上教育的方式继续指导做好居家学习 。 要重点做好特殊群体学生的辅导帮扶工作 ， 确保不让一个学生掉队 。
四是要持续发挥好线上教育的作用 。 要认真总结这一次疫情期间线上教育的经验 ， 及时挖掘线上教育的典型经验和优秀案例 ， 将线上教育从应急之举变成课改、教改的常态之举 。 继续做好线上教育资源开发和运行维护工作 ， 着力搭建起常态化的线上学习平台 ， 供学生学习使用 。
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经广东省新冠肺炎疫情防控指挥部研究决定 ， 全省各级各类学校学生自4月27日起分期、分批、错峰返校 。 4月10日下午 ， 省教育厅副厅长王创在广东省政府新闻办召开的发布会上介绍了学生返校后的工作安排 。
广东：小学生返校后全部坚持零起点教学
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“如何确保师生平稳有效安全返校是头等大事 ， 我们要求把握四个原则！”王创介绍说 。
01
安全第一原则 ， 要把师生生命安全和身体健康放在第一位 ， 以更严的要求做好学校疫情防控工作 ， 当前尤其要加强疫情防控重点地区无症状感染者和境外输入者的风险防控 。
02
稳妥审慎的原则 ， 各级各类学校安排学生返校必须达到教育部和省政府规定的学生返校的条件与要求 ， 要逐县逐校逐项对照清单验收把关 ， 履行规定审批程序 ， 按照错峰分期分批要求 ， 安排学生返校 。
03
大体同步原则 ， 坚持以市为主 ， 上下协同 。 原则同一县域内中小学校两周内完成学生返校 。
04
区别对待原则 ， 对于疫情情况复杂的学校以及重点人群返校时间严格把关 ， 统筹安排 。


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