你每天都在说的这句话，会让孩子变笨变傻( 二 )
其中一个女孩给她的印象特别深刻：
因为家人认为“不行” ， 最终她不得不退了学 。
说起来 ， 这个女孩家长真是把她保护的无微不至：
每天上学 ， 都是爷爷或奶奶抱着进教室 。
走之前 ， 还要不厌其烦的叮嘱老师：我们囡囡胆子很小的 ， 她座位旁不能安排男孩子的；
我们囡囡年纪小 ， 自己吃饭、穿衣服、上厕所不行的；我们囡囡怕高的 ， 户外那种爬高啊 ， 滑滑梯都太危险 ， 不要让她玩……
于是 ， 明明个头比一般孩子高的小女孩 ， 吃饭总是要老师喂、从来不肯和别的孩子玩、连滑梯这种户外活动都说自己害怕拒绝参加 。
没多久 ， 家里人因为心疼孩子适应不了幼儿园 ， 办了退学回家了 。
孩子是真的不行吗？肯定不是！同班很多更小的孩子一个多月都能适应了 。
但在家长的各种消极暗示下 ， 这孩子就真认定自己什么都不行了 。
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美国心理学家罗森塔
尔曾做过这样一个实验：
他找了一所小学 ， 对1～6年级的学生进行智力测验 。 然后 ， 随机抽取了一些学生 ， 将名单给校方说：这几个学生智力和潜能很好 。
结果在8个月后的第二次智力测验中 ， 随机名单上的这几个学生 ， 比其他学生在适应能力、求知欲、智力等方面有明显提高 。
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这就是有名“皮格马利翁效应” ， 也称作“期待效应” 。
所以 ，
很多时候
， 孩子不是不行 ， 而是被大人否定成那样的；
只有先期待孩子怎样 ， 他才有机会成为那样 。
3说了这么多 ， 家长们一定很想知道
：
那要怎么做 ， 才能既不打击孩子的积极性 ， 又传递到我们的意思呢？
办法其实很简单 ， 说“不”之前 ， 一定要把握 4 个要点——
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●多用陈述少用否定句
：比如“不准把食物扔掉” ， 可以说“请把食物吃进嘴里” 。
●
用积极的语言描述希望孩子做的事
：相比“怎么不好好吃饭” ， 改用正向的说法：“坐得正 ， 吃得香 ， 你才能长高长大 ， 才能像超级飞侠一样帮助别人” ， 孩子才能更好接受 。
●说清楚“不可以”的原因
：比如“不要把伞尖对着别人”这话 ， 如果孩子不理解其中的原因 ， 就不会照做 。 所以可以这么说：伞尖对着别人 ， 一不小心撞上 ， 很容易受伤 。 如果伞尖对着地面 ， 就不会伤害到别人了 。
●尊重并相信孩子
：这是最重要的一条准则 。
4每一个脱口而出的“不” ， 对孩子来说都意味着否定：
“不行、不准、不可以” ， 是否定他的行为；“不哭”、“不乖” ， 是否定他的情绪 。
而一个对于孩子来说 ， 鼓励、肯定和被允许 ， 才是他敢于面对困难、放手拼搏的力量来源 。
在电影《当幸福来敲门》中 ， 独自养育儿子的单亲爸爸不仅照顾着孩子的生活 ， 更重要的是用鼓励和肯定不断点亮孩子的信念、让他有了面对困难的勇气 。
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