幼教咖▲我就不洗碗！培养孩子好习惯，需警惕扇贝效应，你不给钱
雪莉今年八岁了 ， 为了让她有个良好的生活习惯 ， 也希望她能更独立、自立一点 ， 妈妈就经常使用奖励机制来促使孩子积极干活 。 一开始还好 ， 每当雪莉功课完成得好、考试成绩理想时 ， 妈妈才会给一些零花钱 。 可到后来 ， 连雪莉洗衣服、洗碗 ， 也会和妈妈要钱 ， 而妈妈每次也都给了 。
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直到有一天 ， 妈妈下班回家后身体有些不舒服 ， 就让雪莉自己把剩饭热一热吃掉 ， 然后再把碗洗了 ， 雪莉也都照做了 ， 妈妈还挺开心 。
可雪莉刚做完就跑过来和妈妈要钱 ， 而丝毫不关心妈妈的身体 。 妈妈这时有些恼怒 ， 不愿给钱 ， 可孩子竟然生气地说：“以后你要不给钱 ， 我就不洗碗 ， 我什么都不做了！”听到女儿的话 ， 妈妈瞬间崩溃！
其实 ， 上例中雪莉妈妈的做法就是典型的“扇贝效应” 。 当妈妈长期对孩子进行奖励 ， 而突然将这种奖励撤销时 ， 孩子就会反抗 ， 这是很多父母都会犯的错误 。 下面我们就具体谈谈“扇贝效应” 。
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01什么是“扇贝效应”？
扇贝效应来源于一位美国心理学家斯金纳曾做过的一次白老鼠实验 。 他每隔20秒就对白鼠强化一次 ， 经过强化的白鼠的反应会产生停顿 ， 不断强化后 ， 白鼠的反应会不断增加 ， 而在下次强化来临时 ， 白鼠的反应会达到高峰 。
斯金纳发现 ， 白鼠经过不断强化后 ， 已经学会了根据强化的时间进行反应 。 因为白鼠的行为效率趋势图就如扇贝壳的弧形一样 ， 因此被称这种现象叫“扇贝效应” 。
从上面的实验 ， 我们可以知道 ， 固定时间的奖励不能维持新的行为 ， 在孩子养成新习惯、形成新行为的阶段 ， 用持续的、固定的强化时间对孩子进行奖励是一个十分有效的方法 ， 因为孩子为了''奖励'' ， 会尽可能快地往我们所期望的样子靠近 。
02为什么要在育儿中警惕“扇贝效应”？
案例中 ， 雪莉每次做事都能获得金钱奖励 ， 而突然有一天妈妈不再给她奖励 ， 她此时就会不高兴、会反抗 。 其实 ， 这就是“扇贝效应”的副作用 ， 导致孩子做事充满目的性 ， 缺乏主动性 ， 一步步得寸进尺 ， 这对孩子三观及独立性的形成都没有好处 。
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既然“扇贝效应”会导致孩子得寸进尺 ， 会影响孩子的身心发展 ， 那父母是不是一定不能用呢？当然不是 ， 适当的奖励的确可以促使孩子更积极有效地完成一些事情 ， 所以父母必须学会科学、合理地应用“扇贝效应” ， 使其在育儿中多发挥积极作用 。
03父母如何有效利用“扇贝效应”来教育孩子？
1.打破固定的奖励机制
很多父母在奖励孩子时都有一定的规律 ， 比如每次做了家务要奖励 ， 每次考了好成绩要奖励 ， 这就会让孩子心理形成依赖 。
要想让孩子主动形成好习惯 ， 激发孩子自主性 ， 父母要学会打破奖励机制 ， 包括奖品、时间等 ， 可在孩子持续表现一段时间后再给予奖励 ， 这样能避免孩子得寸进尺心理的形成 。
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2.面对孩子无理要求时坚决拒绝
父母经常奖励孩子就会把孩子“胃口”养大 ， 让他一步步想要得到更多、更好的 ， 这时父母要注意分寸 ， 该拒绝时一定要拒绝 ， 不可一味去满足孩子的无理要求 。
3.在特殊事件上使用“扇贝效应”
每个孩子都有自己不愿意尝试、恐惧的事情 ， 这时父母适当的奖励可促使其增强信心 ， 所以父母可在孩子尝试新鲜事物时使用这种方法 。 而当父母停止奖励时也要提前和孩子沟通 ， 或者换种奖励的方式 ， 逐渐激发孩子自主性 ， 使其逐渐独立 。
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