“80後”特教老师的坚守：助聋哑少年圆梦大学 融入社会
中新网吉林9月6日电 (石洪宇)大多数时刻 ， 英语教师刘晓丽的课堂都很安静 。 她在黑板上写下单词或用PPT展示课文 ， 学生们则默不作声地盯着她的手势 。 因为 ， 她在用手语讲解知识点 。
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学生们在课堂上 石洪宇 摄
1984年出生的刘晓丽供职于吉林特殊教育实验学校 ， 担任两个班的班主任 。 她教的孩子们都是聋哑人 ， “和我们一样对世界好奇 ， 对知识充满渴望” 。
刘晓丽带的学生是高中生 ， 他们同样面临高考压力 。 在她从业的14年里 ， 近百名学生考入大学 。 “有的孩子在大学成绩还不错 ， 这让我很自豪 。 ”刘晓丽说 。
不过 ， 教授聋哑学生知识并不容易 。 首先是交流方面的 ， 吉林特殊教育实验学校高中部招收全国学生 ， 这些学生学习的手语各具地域特色 ， 互相之间无法有效沟通 。
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刘晓丽在用手语讲课 石洪宇 摄
大学读特殊教育专业的刘晓丽要教这些学生们使用标准的“中国手语” 。 “效率是慢了一些 ， 但基础打得牢才能让他们更快融入大学和社会 。 ”她说 。
在讲授重难点知识时 ， 刘晓丽的经验是“有耐心”和“多重复” 。 她解释说 ， 学生们用手语学习知识 ， 需要用眼睛观察 ， 她只有一次次去重复演示 ， 才能让学生记忆深刻 。
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