“网红教师李永乐”：想要撕掉“网红”标签( 三 ) 李永乐1983年

自带流量的话题背后，是鲜有人知的科学知识。网友时常调侃：当年听起来昏昏欲睡的知识点，现在熬夜看得津津有味。

李永乐的视频录制间是人大附中用来给学生做竞赛培训的教室。因为使用频率不高，李永乐会趁没人时过来录视频。除非必要的试验展示，李永乐的视频只有板书，跟上课没什么两样。

当学生走出校园，李永乐就开始了“小作坊”式的生产：从前期策划、录制到后期剪辑、上传，都是他一个人。截至采访当日，在这间不足20平米的“小作坊”里，诞生的视频共有276条。

谈到与视频结缘，李永乐不好意思地笑了笑：“最开始录视频就是为了‘偷懒’ ，给自己省点时间。 ”

今年，是李永乐来人大附中的第十年。 2014年，教学逐渐熟练起来，李永乐被学校安排上两个年级的竞赛课。 “那段时间真的把我累惨了。我就想，能不能把一些重点知识点用视频录下来，这样没来上课的学生也能看，我也不用一遍遍去讲。 ”

刚开始，录制设备十分简陋。 “我在纸上写字，高拍仪从上面往下面投影。因为是自动变焦，一挡住字马上就拍得不清楚了，录制效果很不好。 ”思索再三，李永乐又换成手写板，内容也从讲题变成讲解知识点、做历届竞赛题解析等。

一次偶然，李永乐被推向大众视野，冥冥之中，这成为他的重要转折点。

2017年4月的一个午后，李永乐的手机炸开了锅。一条十年前录制的“闰年”视频被传到网上。视频中，他用集合思维计算了从公元1年到10000年之间究竟有多少个闰年，并以回归年的知识解释了闰年的设置规则。当天，视频播放量过千万。

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